A4 La IA en la práctica

1. Recuperación (5 min). Repasa variables y listas en Python.
2. Ejemplo resuelto (10 min). Predice si un animal es un gato o un perro a partir de la altura y el peso, usando una línea divisoria dibujada a mano.
3. Práctica (25 min). Representa un conjunto de datos pequeño en Python y mueve la línea divisoria para ver qué puntos se clasifican mal.
4. Reflexión (10 min). Define característica, etiqueta y predicción.

Versión para que los niños la hagan por su cuenta

1. Recuperación (5 min). Características y etiquetas.
2. Ejemplo resuelto (10 min). Ejecuta un clasificador de vecino más cercano ya preparado con un conjunto de datos pequeño. (La biblioteca de datos y el clasificador aún están por construir; consulta la nota de estado más arriba.)
3. Práctica (25 min). Cambia el conjunto de datos, prueba distintas características e imprime predicciones para elementos nuevos.
4. Reflexión (10 min). ¿Qué hace el modelo cuando ve un elemento distinto de todos con los que se entrenó?

La actividad «Enseña a la máquina» de la página Pruébalo usa esta misma idea del vecino más cercano, con 3 vecinos que votan.

Versión para que los niños la hagan por su cuenta

1. Recuperación (5 min). ¿Por qué reservamos datos de prueba?
2. Ejemplo resuelto (10 min). Muestra un modelo que obtiene un 100 % con los datos de entrenamiento y un 60 % con los de prueba.
3. Práctica (25 min). Divide los datos, calcula la precisión en ambos conjuntos y prueba un modelo más sencillo para reducir el sobreajuste.
4. Reflexión (10 min). Explica el sobreajuste a un alumno más pequeño en 3 frases.

Versión para que los niños la hagan por su cuenta

1. Recuperación (5 min). La idea de justicia de A2 y A3.
2. Ejemplo resuelto (10 min). Un conjunto de datos ficticio de aprobación de préstamos o de contratación donde un grupo está infrarrepresentado. Muestra la distinta precisión según el grupo.
3. Práctica (25 min). Cuenta los ejemplos por grupo, calcula la precisión por grupo y propón soluciones (más datos, otras características, revisión humana).
4. Reflexión (10 min). Escribe una breve declaración: «Este modelo podría ser injusto con… porque…»

Versión para que los niños la hagan por su cuenta

1. Recuperación (5 min). Recuerda los datos de entrenamiento y de prueba de la lección 3.
2. Ejemplo resuelto (10 min). Un diminuto predictor de la palabra siguiente (consulta el código más abajo).
3. Práctica (15 min). Predice a mano la palabra siguiente y después compruébalo con el programa. Añade más texto y observa cómo cambian las predicciones.
4. Investigación (12 min). Con ejemplos de respuestas de IA proporcionados por el docente (impresos o en pantalla, no en un chat en directo), marca las afirmaciones como correctas, dudosas o inventadas y di cómo comprobarías cada una.
5. Reflexión (8 min). Escribe tres reglas para comprobar una respuesta de IA antes de fiarte de ella.

from collections import Counter

text = "the cat sat on the mat the cat ate the fish".split()
next_words = {}
for current, nxt in zip(text, text[1:]):
    next_words.setdefault(current, Counter())[nxt] += 1

print(next_words["the"].most_common(2))
# prints: [('cat', 2), ('mat', 1)]

Este programa solo cuenta qué palabra sigue a cuál. No tiene idea de si algo es verdad, y ese es el objetivo de la lección.

Versión para que los niños la hagan por su cuenta

1. Inicio (8 min). Elige una tarjeta de caso (reconocimiento facial en la puerta de una tienda, deberes escritos por IA, una herramienta de contratación, una voz clonada) y di qué podría salir mal.
2. Debate (15 min). Debate estructurado: beneficios, riesgos, a quién afecta, quién es responsable. Incluye la privacidad, los derechos de autor y el derecho a negarse, y qué pueden y qué no pueden arreglar las salvaguardas (reglas y filtros que limitan lo que hará una herramienta de IA).
3. Escribir (20 min). Un argumento razonado de una página y un código de conducta personal sobre la IA (por ejemplo, «Diré cuándo me ayudó la IA»).
4. Compartir (7 min). Lee tu código a un compañero; insignia.

Versión para que los niños la hagan por su cuenta