Aprender
Cuatro cursos, seis lecciones cada uno. Elige la etapa adecuada o empieza una por encima o por debajo.
Elige una etapa
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Exploradores · edades 5 a 7
A1 ¿Inteligente o no?
Clasifica, descubre y habla de ayudantes inteligentes, con tarjetas de imágenes y sin pantallas.
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Constructores · edades 7 a 9
A2 Enseña a una máquina
Muestra ejemplos a una máquina, ponla a prueba y descubre qué pasa cuando los ejemplos son injustos.
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Creadores · edades 9 a 11
A3 Cómo aprenden las máquinas
Divide datos, mide la precisión, detecta falsificaciones y decide cuándo fiarte de una respuesta.
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Programadores · edades 11 a 14
A4 La IA en la práctica
Crea y prueba un modelo en Python, encuentra sesgos en los datos y debate sobre la ética de la IA.
Los cursos de un vistazo
Los cuatro cursos usan las mismas siete grandes ideas, un poco más a fondo cada vez.
| Curso | Etapa | Duración | Gran pregunta | Termina con | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| A1 ¿Inteligente o no? | Exploradores, edades 5 a 7 | 6 × 30 min | ¿Qué pueden hacer las máquinas y qué hacen mejor las personas? | Un póster de ayudantes inteligentes con 3 normas de seguridad | Listo para enseñar |
| A2 Enseña a una máquina | Constructores, edades 7 a 9 | 6 × 40 min | ¿Cómo enseñamos a una máquina mostrándole ejemplos? | Un clasificador entrenado y una nota sobre justicia | Planes de lección listos, herramientas en desarrollo |
| A3 Cómo aprenden las máquinas | Creadores, edades 9 a 11 | 6 × 45 min | ¿Cómo sabemos si una IA es buena? | Un miniproyecto de IA y una página sobre «cómo funciona y dónde falla» | Planes de lección listos, herramientas en desarrollo |
| A4 La IA en la práctica | Programadores, edades 11 a 14 | 6 × 50 min | ¿Cómo predicen los modelos y quién es responsable cuando se equivocan? | Un modelo con informe de pruebas y un breve argumento razonado sobre un tema de IA | Planes de lección listos, herramientas en desarrollo |
Siete grandes ideas
Los niños se encuentran cada idea de nuevo cada año, con más profundidad.
- Las personas y las máquinas son diferentes. Los ordenadores siguen reglas o patrones; las personas comprenden, sienten y deciden.
- Los datos enseñan a las máquinas. La IA aprende de ejemplos, así que los ejemplos importan.
- Las máquinas se equivocan. Pueden equivocarse con total seguridad, así que comprobamos.
- Justicia. Si los ejemplos dejan fuera a personas, la IA puede tratarlas de forma injusta.
- Privacidad y seguridad. Nuestra información personal es valiosa; compártela con cuidado.
- Las personas siguen al mando. Las personas diseñan, prueban, deciden y asumen la responsabilidad.
- Crear y dar crédito. La IA puede ayudarnos a crear, pero cuentan nuestras ideas, la honestidad y reconocer el trabajo de otros.
Qué está listo y qué viene
Listo hoy
- Planes de lección completos de los cuatro cursos, para leer en línea o imprimir
- Versiones paso a paso para niños de las 24 lecciones, con pruebas de IA opcionales dirigidas por un adulto
- Cuentas de familia con perfiles de niños, seguimiento del progreso y un boletín descargable
- Las actividades «Enseña a la máquina» y «Mantenlo privado» en la página Pruébalo
- La guía de seguridad para niños, familias y docentes
En desarrollo
- La herramienta de clasificación para A2 y A3
- La biblioteca de datos en Python para A4
- Paquetes de tarjetas imprimibles
- Códigos de clase para docentes
