قبل أن تبدأ. يمكنك إنجاز كل هذه الدروس بنفسك. اسأل شخصاً بالغاً قبل أن تبحث عن أي شيء على الإنترنت.
لا تحتاج إلى أداة حاسوبية لهذه الدروس. ستبني «آلة» ورقية من البطاقات تعمل بالطريقة نفسها. وفي صفحة التجربة آلة رقمية أيضاً.
دروسك
افتح درساً. ضع علامة في المربعات وأنت تتقدّم. أنجز درساً واحداً في كل مرة.
الدرس 1: القواعد مقابل التعلّمنحو 40 دقيقة
- استعدّ
- نفّذ
- اختبر نفسك
- أرِ شخصاً بالغاً
استعدّ
تحتاج إلى:
- ورق
- قلم رصاص
- 8 أشياء آمنة من المطبخ أو صندوق الألعاب (أكواب، أطباق عميقة، كاسات، علب بلاستيكية)
نفّذ، خطوة بخطوة
اختبار بذكاء اصطناعي حقيقي (مع شخص بالغ): اختبار البريد المزعج: قواعد أم تعلّم؟
اختياري، ويجريه شخص بالغ. إن كان عمرك دون 13 عاماً، فالشخص البالغ يكتب ويقرأ، وأنت توجّه وتتحقق. اقرأ دليل مختبر الذكاء الاصطناعي أولاً. نحو 25 دقيقة.
لماذا نفعل هذا. قارنت القواعد بالتعلّم على الورق. الآن انظر أي أسلوب يستخدمه ذكاء اصطناعي حقيقي في مهمة حقيقية.
الأمر 1: مزعج أم لا؟
إليك 7 عناوين رسائل بريد إلكتروني مختلقة. لكل منها، قل «مزعج» أو «غير مزعج» وأعط سبباً قصيراً واحداً. 1) اربح هاتفاً مجاناً!!! انقر الآن!!! 2) استمارة رحلة المدرسة مطلوبة يوم الجمعة. 3) تهانينا!! تم اختيارك لجائزة. أرسل بياناتك المصرفية. 4) هل نغيّر خطة الغداء إلى يوم الخميس؟ 5) الفرصة الأخيرة!!! خصم 90% على كل الساعات!!! 6) كتاب المكتبة جاهز للاستلام. 7) حصة سباحة مجانية يوم السبت في المركز الرياضي.غيّر فقط الأجزاء المختلقة الموجودة بين [أقواس]. لا تضف أبداً اسماً أو مدرسة أو عنواناً أو صورة أو أي شيء خاص.
ما الذي تنتبه له
- اكتب أولاً 3 قواعد للبريد المزعج من عندك (مثل «فيه كلمة مجاني»). أيّ الرسائل السبع تخطئ فيها قواعدك؟ الرقم 7 فخ لكلمة «مجاني».
- هل أصاب الذكاء الاصطناعي في الرقم 7؟ وما السبب الذي أعطاه؟
- هل أسباب الذكاء الاصطناعي قواعد، أم أنماط من الأمثلة؟
دوّنه
الأداة، والأمر، وما قالته، وما تحققت منه، وهل كانت صحيحة أو خاطئة أو غير متأكدة. ورقة التسجيل
فكّر في الأمر. متى تختار القواعد؟ ومتى تختار التعلّم؟
اختبر نفسك
ما الفرق بين برنامج قائم على القواعد ونموذج متعلّم؟
افتح الإجابة
البرنامج القائم على القواعد يتبع قواعد كتبها شخص ما. والنموذج المتعلّم يجد أنماطاً في أمثلة كثيرة.
لماذا تفشل القواعد؟
افتح الإجابة
لأن في العالم حالات غريبة لم يفكر أحد في كتابة قاعدة لها.
أرِ شخصاً بالغاً
أرِ شخصاً بالغاً قواعدك وانظر إن كان يستطيع أن يجد شيئاً يكسرها.
الدرس 2: بيانات التدريب والاختبارنحو 45 دقيقة
- استعدّ
- نفّذ
- اختبر نفسك
- أرِ شخصاً بالغاً
استعدّ
تحتاج إلى:
- 20 قطعة ورق صغيرة
- قلم رصاص أو أقلام
نفّذ، خطوة بخطوة
اختبار بذكاء اصطناعي حقيقي (مع شخص بالغ): أمثلة رآها وأمثلة لم يرها
اختياري، ويجريه شخص بالغ. إن كان عمرك دون 13 عاماً، فالشخص البالغ يكتب ويقرأ، وأنت توجّه وتتحقق. اقرأ دليل مختبر الذكاء الاصطناعي أولاً. نحو 25 دقيقة.
لماذا نفعل هذا. يجب اختبار النموذج على أشياء لم يرها. شاهد ذكاءً اصطناعياً حقيقياً يتعلّم نمطاً من الأمثلة.
الأمر 1: علّمه النمط
إليك أمثلة لمجموعتين مختلقتين. بيت = فلم. بحر = فلم. باب = فلم. جمل = فلام. جبل = فلام. جزر = فلام. الآن ضع هذه في فلم أو فلام، بكلمة واحدة لكل منها: بطة، جرس، بقرة، جسر.الأمر 2: اختبره على ما رآه
الآن ضع هذه في فلم أو فلام: بيت، جمل.غيّر فقط الأجزاء المختلقة الموجودة بين [أقواس]. لا تضف أبداً اسماً أو مدرسة أو عنواناً أو صورة أو أي شيء خاص.
ما الذي تنتبه له
- عليه أن يكتشف النمط من الأمثلة. ما هو؟ (تلميح: فكّر في أول حرف في كل كلمة.)
- كم أصاب من الكلمات الأربع التي لم يرها؟
- لماذا يُعدّ الاختبار الثاني (بيت، جمل) خدعة؟
دوّنه
الأداة، والأمر، وما قالته، وما تحققت منه، وهل كانت صحيحة أو خاطئة أو غير متأكدة. ورقة التسجيل
فكّر في الأمر. أي الاختبارين يخبرك هل تعلّم فعلاً؟ لماذا؟
اختبر نفسك
لماذا يجب اختبار النموذج على أمثلة لم يرها؟
افتح الإجابة
إذا اختبرته على أمثلة تعلّمها أصلاً، فإن النتيجة العالية لا تخبرك هل يعمل مع الأشياء الجديدة.
هل الطالب الذي يحفظ الإجابات هو نفسه الذي يفهم؟
افتح الإجابة
لا. لا تستطيع التفريق إلا بأسئلة جديدة.
أرِ شخصاً بالغاً
اشرح لشخص بالغ لماذا البطاقات الأربع عشرة اختبار خادع.
الدرس 3: ابنِ مُصنِّفاًنحو 50 دقيقة
- استعدّ
- نفّذ
- اختبر نفسك
- أرِ شخصاً بالغاً
استعدّ
تحتاج إلى:
- 24 قطعة ورق صغيرة
- قلم رصاص أو أقلام
- ورق لجدول النتائج
نفّذ، خطوة بخطوة
اختبار بذكاء اصطناعي حقيقي (مع شخص بالغ): ابنِ مُصنِّفاً مع ذكاء اصطناعي
اختياري، ويجريه شخص بالغ. إن كان عمرك دون 13 عاماً، فالشخص البالغ يكتب ويقرأ، وأنت توجّه وتتحقق. اقرأ دليل مختبر الذكاء الاصطناعي أولاً. نحو 35 دقيقة.
لماذا نفعل هذا. بنيت مُصنِّف وجوه بالبطاقات. الآن ابتكر فئاتك الخاصة واختبر ذكاءً اصطناعياً حقيقياً عليها.
الأمر 1: فئاتك
اختر مجموعتين من عندك، مثل «هادئ» و«مثير». اكتب 12 جملة قصيرة، وسمِّ كل واحدة، واحتفظ بـ 4 منها اختباراً مخفياً. أعطِ الذكاء الاصطناعي 8 منها أمثلة.الأمر 2: علّم واختبر
إليك أمثلة مسمّاة. [الصق جملك الثماني المسمّاة.] الآن سمِّ كل جملة من هذه الجمل الجديدة بكلمة واحدة: [الصق جمل الاختبار الأربع دون تسميات.]غيّر فقط الأجزاء المختلقة الموجودة بين [أقواس]. لا تضف أبداً اسماً أو مدرسة أو عنواناً أو صورة أو أي شيء خاص.
ما الذي تنتبه له
- عُدّ الصحيح من 4 (تسمياتك هي «الحقيقة»).
- أين خالفك الذكاء الاصطناعي؟ هل أخطأ، أم أن الجملة صعبة التسمية؟
- قارن النتيجة بمُصنِّفك الورقي.
دوّنه
الأداة، والأمر، وما قالته، وما تحققت منه، وهل كانت صحيحة أو خاطئة أو غير متأكدة. ورقة التسجيل
فكّر في الأمر. من يقرّر الحقيقة في المُصنِّف؟ وماذا لو اختلف الناس؟
اختبر نفسك
لماذا نحتفظ بـ 5 من كل نوع جانباً؟
افتح الإجابة
ليكون هناك بطاقات لم ترها الآلة من قبل، لاختبارها بإنصاف.
أي نوع من الوجوه أربكها؟
افتح الإجابة
على الأرجح وجوه في منتصف الطريق بين السعيد والحزين، أو مختلفة جداً عن وجوه التدريب.
أرِ شخصاً بالغاً
أرِ شخصاً بالغاً جدول نتائجك وما تعلّمته من الأخطاء.
الدرس 4: الدقة والأخطاءنحو 40 دقيقة
- استعدّ
- نفّذ
- اختبر نفسك
- أرِ شخصاً بالغاً
استعدّ
تحتاج إلى:
- جدول النتائج من الدرس 3
- قلم رصاص وورق
نفّذ، خطوة بخطوة
اختبار بذكاء اصطناعي حقيقي (مع شخص بالغ): أي الأخطاء ارتكب؟
اختياري، ويجريه شخص بالغ. إن كان عمرك دون 13 عاماً، فالشخص البالغ يكتب ويقرأ، وأنت توجّه وتتحقق. اقرأ دليل مختبر الذكاء الاصطناعي أولاً. نحو 30 دقيقة.
لماذا نفعل هذا. عددت الإنذارات الكاذبة والحالات الفائتة. الآن انظر هل يستطيع ذكاء اصطناعي حقيقي أن يجد أخطاءه بنفسه.
الأمر 1: الأقل ثقة
انظر إلى إجاباتك مرة أخرى. أي واحدة أنت أقل ثقة بها، ولماذا؟ أجب بجملتين.غيّر فقط الأجزاء المختلقة الموجودة بين [أقواس]. لا تضف أبداً اسماً أو مدرسة أو عنواناً أو صورة أو أي شيء خاص.
ما الذي تنتبه له
- احسب الدقة من اختبارك الأخير.
- علّم كل خطأ إنذاراً كاذباً أو حالة فائتة. اختر أي المجموعتين هي «الشيء الذي تبحث عنه».
- هل اختار الذكاء الاصطناعي الإجابة التي أخطأ فيها فعلاً؟ تحقّق.
دوّنه
الأداة، والأمر، وما قالته، وما تحققت منه، وهل كانت صحيحة أو خاطئة أو غير متأكدة. ورقة التسجيل
فكّر في الأمر. هل تستطيع أن تثق بآلة لتخبرك متى تخطئ؟
اختبر نفسك
إنذار الدخان: كم إنذاراً كاذباً، وكم حالة فائتة، وما الدقة؟
افتح الإجابة
إنذاران كاذبان، وحالة فائتة واحدة. الإجابات الصحيحة: 7 + 10 = 17 من 20، فالدقة 85%.
أي الخطأين أسوأ في إنذار الدخان؟
افتح الإجابة
الحالة الفائتة. الإنذار الكاذب مزعج، لكن الحالة الفائتة قد تكون خطيرة.
أرِ شخصاً بالغاً
اسأل شخصاً بالغاً: أي الخطأين أسوأ في آلة تفحص إن كان جسر آمناً؟
الدرس 5: حقيقي أم مزيّف أم مختلق؟نحو 45 دقيقة
- استعدّ
- نفّذ
- اختبر نفسك
- أرِ شخصاً بالغاً
استعدّ
تحتاج إلى:
- ورق
- قلم رصاص
نفّذ، خطوة بخطوة
جرّب هذه
الحالة 1: رسالة السلسلة. تقول رسالة: «عاجل!!! المدرسة مغلقة إلى الأبد غداً! شارك هذا مع 10 أصدقاء وإلا أصابك سوء الحظ!» ولا تذكر من أرسلها.
افتح الإجابة
لا تثق بها ولا تشاركها. ليس لها مصدر، وتدفعك إلى المشاركة بسرعة، وتستخدم كلمات تخويف. تحقّق من موقع المدرسة نفسها أو اسأل معلماً.
الحالة 2: الصورة المدهشة. تُظهر صورة قطة تركب لوح تزلج أمام برج إيفل. الفرو يبدو مثالياً. والحساب الذي نشرها ليس فيه إلا هذه الصورة ولا معلومات أخرى.
افتح الإجابة
قد تكون مصنوعة أو معدَّلة بالحاسوب، لكنك لا تستطيع التأكد بمجرد النظر. التصرف الآمن أن تقول: «لا أعرف إن كانت حقيقية.» اسأل من نشرها، وابحث عن أماكن أخرى ظهرت فيها، واسأل شخصاً بالغاً. وعدم المعرفة إجابة جيدة.
الحالة 3: موقع المتحف. يقول موقع متحف إنه يفتح في العاشرة ويذكر رقم هاتف. وتقول صفحة السياحة في المدينة وقت الافتتاح نفسه.
افتح الإجابة
الأرجح أنه موثوق. فهو صادر عن المتحف نفسه، ومصدر ثانٍ يوافقه. تحقّق أيضاً أن عنوان الموقع يبدو صحيحاً.
الحالة 4: الرسالة الصوتية. رسالة صوتية تشبه صوت مغنّيك المفضل تماماً. تقول: «أرسل لي كلمة مرورك وسأعطيك تذاكر مجانية!»
افتح الإجابة
لا ترسل كلمة المرور أبداً. يستطيع الحاسوب تقليد الأصوات، والأشخاص الحقيقيون لا يطلبون كلمات المرور. لا ترد. وأخبر شخصاً بالغاً.
اختبار بذكاء اصطناعي حقيقي (مع شخص بالغ): اختلق شيئاً وانظر
اختياري، ويجريه شخص بالغ. إن كان عمرك دون 13 عاماً، فالشخص البالغ يكتب ويقرأ، وأنت توجّه وتتحقق. اقرأ دليل مختبر الذكاء الاصطناعي أولاً. نحو 30 دقيقة.
لماذا نفعل هذا. يستطيع الحاسوب اختلاق أشياء مقنعة. شاهد ماذا يحدث حين تسأل عن شيء غير موجود.
الأمر 1: الكتاب المختلق
حدّثني عن كتاب الأطفال المسمى «[اختلق كلمات طريفة، مثل أناناس زندو المتمايل]» للمؤلف [مؤلف مختلق]. ماذا يحدث فيه؟الأمر 2: هل هو حقيقي؟
هل هذا كتاب حقيقي؟ ما مدى تأكدك؟الأمر 3: تحقّق
أعطني موقعاً إلكترونياً أستطيع أن أتحقق منه.غيّر فقط الأجزاء المختلقة الموجودة بين [أقواس]. لا تضف أبداً اسماً أو مدرسة أو عنواناً أو صورة أو أي شيء خاص.
ما الذي تنتبه له
- هل قال إنه لا يستطيع العثور على الكتاب، أم وصف ما يحدث فيه؟
- اطلب من شخص بالغ أن يتحقق من أي موقع يعطيه. هل الصفحة موجودة فعلاً وتقول ذلك؟
- كلا النوعين من الإجابات مفيد. اكتب أيهما حصلت عليه.
دوّنه
الأداة، والأمر، وما قالته، وما تحققت منه، وهل كانت صحيحة أو خاطئة أو غير متأكدة. ورقة التسجيل
فكّر في الأمر. ما قواعدك الثلاث للتحقق قبل أن تشارك؟
اختبر نفسك
ما الأسئلة الثلاثة التي يطرحها المحققون؟
افتح الإجابة
من صنعه؟ ولماذا؟ وأين يمكنني التحقق منه أيضاً؟
أرِ شخصاً بالغاً
أخبر شخصاً بالغاً عن الحالة 2 واسأله ماذا سيفعل ليتحقق من صورة.
الدرس 6: استخدام الذكاء الاصطناعي بحكمةنحو 50 دقيقة
- استعدّ
- نفّذ
- اختبر نفسك
- أرِ شخصاً بالغاً
استعدّ
تحتاج إلى:
- كل ما صنعته سابقاً في هذه الدورة
- ورق
- ورقة كبيرة لصفحتك الواحدة
نفّذ، خطوة بخطوة
اختبار بذكاء اصطناعي حقيقي (مع شخص بالغ): تلميحات لا إجابات
اختياري، ويجريه شخص بالغ. إن كان عمرك دون 13 عاماً، فالشخص البالغ يكتب ويقرأ، وأنت توجّه وتتحقق. اقرأ دليل مختبر الذكاء الاصطناعي أولاً. نحو 30 دقيقة.
لماذا نفعل هذا. استخدام الذكاء الاصطناعي بحكمة يعني أن يساعدك على التعلّم، لا أن يؤدي العمل فقط. جرّب طريقتين للسؤال.
الأمر 1: اطلب تلميحات
إليك لغزاً: أفكر في عدد، أضاعفه، ثم أضيف 6، فأحصل على 20. أعطني تلميحات لحلّه، ولا تعطني الإجابة.الأمر 2: ثم اطلب الإجابة
الآن أخبرني بالإجابة واشرح كيف نصل إليها.غيّر فقط الأجزاء المختلقة الموجودة بين [أقواس]. لا تضف أبداً اسماً أو مدرسة أو عنواناً أو صورة أو أي شيء خاص.
ما الذي تنتبه له
- أي الطريقتين ساعدتك على التعلّم أكثر؟
- هل احترم عبارة «لا تعطني الإجابة»؟
- اكتب ملاحظة شكر من سطر واحد: «استخدمت ذكاءً اصطناعياً للمساعدة في…»
دوّنه
الأداة، والأمر، وما قالته، وما تحققت منه، وهل كانت صحيحة أو خاطئة أو غير متأكدة. ورقة التسجيل
فكّر في الأمر. أضف قاعدة عن هذا إلى ميثاق «مستخدم الذكاء الاصطناعي الحكيم».
اختبر نفسك
أين قد يفشل مُصنِّفك؟
افتح الإجابة
مع رسومات لا تشبه بطاقات تدريبه، أو مع رسومات قد تنتمي إلى أي من المجموعتين.
لماذا نقول متى ساعدنا الذكاء الاصطناعي؟
افتح الإجابة
الصدق في كيفية صنع عملك ينسب الفضل لأهله ويبني الثقة.
أرِ شخصاً بالغاً
شارك صفحتك الواحدة وميثاقك مع شخص بالغ. واسأل: «شيء واحد يجيده، وطريقة واحدة قد يفشل بها.»