A3 Cómo aprenden las máquinas

1. 1Prepárate
2. 2Hazlo
3. 3Compruébalo
4. 4Enséñalo a un adulto

1Prepárate

Necesitas:

• Papel
• Lápiz
• 8 objetos seguros de la cocina o del cajón de juguetes (tazas, cuencos, vasos, tarros de plástico)

2Hazlo, paso a paso

1. Pon un cronómetro a 3 minutos. Escribe reglas para distinguir una taza de un cuenco. Por ejemplo: «Una taza tiene asa.» «Un cuenco es ancho.»
2. Pon tus 8 objetos a la vista (o dibuja 8 de ellos). Usa solo tus reglas para clasificarlos. Escribe dónde funcionan tus reglas y dónde fallan.
3. Piensa en los difíciles: una taza sin asa, un cuenco hondo, un vaso que es las dos cosas.
4. Ahora prueba a aprender de ejemplos. Elige 4 objetos como ejemplos y escribe sus etiquetas. Para cada uno de los otros objetos, busca el ejemplo al que más se parece y copia su etiqueta.
5. ¿Qué forma dio más respuestas correctas? ¿Cuál se las arregla mejor con un objeto nuevo que no has visto?
6. Piensa en el correo basura. ¿Usarías reglas o aprendizaje? ¿Por qué?

Aquí tienes 7 asuntos de correo inventados. Para cada uno, di BASURA o NO ES BASURA y da un motivo corto. 1) ¡¡¡GANA un móvil GRATIS!!! ¡¡¡Haz clic ya!!! 2) El formulario de la excursión del colegio vence el viernes. 3) ¡¡Enhorabuena!! Has sido elegido para un premio. Envía tus datos bancarios. 4) ¿Cambiamos los planes de comida al jueves? 5) ¡¡¡Última oportunidad!!! ¡¡¡90 % de descuento en todos los relojes!!! 6) Tu libro de la biblioteca está listo para recoger. 7) Sesión de natación gratis este sábado en el polideportivo.

3Compruébalo tú mismo

4Enséñalo a un adulto

Siguiente: Lección 2

1. 1Prepárate
2. 2Hazlo
3. 3Compruébalo
4. 4Enséñalo a un adulto

1Prepárate

Necesitas:

• 20 trocitos de papel
• Lápiz o rotuladores

2Hazlo, paso a paso

1. Dibuja 10 caras felices y 10 caras tristes en 20 tarjetas, como caras de dibujos animados (sin personas reales). Haz que todas sean distintas: tamaño, forma, lo grande que es la sonrisa.
2. Escribe F o T detrás. Baraja las 20 tarjetas.
3. Divídelas en un montón de ENTRENAMIENTO de 14 y un montón de PRUEBA de 6. ¡No mires el montón de prueba!
4. Entrena tu máquina mirando las 14 tarjetas de entrenamiento. Para cada una de las 6 tarjetas de prueba, busca la tarjeta de entrenamiento que más se le parezca y copia su etiqueta. Cuenta cuántas aciertas.
5. Ahora haz algo tramposo: prueba la máquina con las 14 tarjetas de entrenamiento. ¡Acertará todas, porque ya las conoce!
6. Escribe sobre ello: ¿por qué la segunda prueba es una mala forma de comprobar la máquina?

Aquí tienes ejemplos de dos grupos inventados. gato = flim. plato = flim. pato = flim. sol = flam. farol = flam. caracol = flam. Ahora ponlas en flim o flam, una palabra cada una: zapato, girasol, retrato, bol.

Ahora ponlas en flim o flam: gato, sol.

3Compruébalo tú mismo

4Enséñalo a un adulto

Siguiente: Lección 3

1. 1Prepárate
2. 2Hazlo
3. 3Compruébalo
4. 4Enséñalo a un adulto

1Prepárate

Necesitas:

• 24 trocitos de papel
• Lápiz o rotuladores
• Papel para una tabla de resultados

2Hazlo, paso a paso

1. Elige una pregunta. Esta es un buen comienzo: «¿Es esta una cara feliz o una cara triste?» (Elige la tuya si quieres, como palabra corta o palabra larga.)
2. Dibuja 12 caras felices y 12 tristes de dibujos animados, todas distintas. Pon la etiqueta de cada una detrás.
3. Aparta 5 felices y 5 tristes como tu montón de PRUEBA. Las otras 14 son tu montón de ENTRENAMIENTO.
4. Prueba cada una de las 10 tarjetas de prueba usando el montón de entrenamiento. Escribe el resultado en una tabla con estas columnas: Tarjeta, Dijo la máquina, Realidad, Bien o mal.
5. Cuenta las correctas. Escribe: «__ de 10 correctas.»
6. ¿Qué tarjetas la confundieron? ¿Por qué? Dibuja 4 ejemplos más de entrenamiento de ese tipo y vuelve a probar con las mismas 10.

Elige dos grupos tuyos, como «tranquilo» y «emocionante». Escribe 12 frases cortas, pon una etiqueta a cada una y reserva 4 como tu prueba oculta. Dale a la IA 8 como ejemplos.

Aquí tienes ejemplos con etiqueta. [PEGA TUS 8 FRASES CON ETIQUETA.] Ahora etiqueta cada una de estas frases nuevas con una palabra: [PEGA TUS 4 FRASES DE PRUEBA SIN ETIQUETA.]

3Compruébalo tú mismo

4Enséñalo a un adulto

Siguiente: Lección 4

1. 1Prepárate
2. 2Hazlo
3. 3Compruébalo
4. 4Enséñalo a un adulto

1Prepárate

Necesitas:

• Tu tabla de resultados de la Lección 3
• Lápiz y papel

2Hazlo, paso a paso

1. La precisión es el número de aciertos dividido entre el número de pruebas. Si 8 de 10 son correctas, la precisión es 8 ÷ 10 = 0,8, que es el 80 %.
2. Calcula la precisión de tu clasificador de caras de la Lección 3.
3. Hay dos tipos de error. Una FALSA ALARMA es cuando la máquina dice «sí» pero la realidad es «no». Un FALLO es cuando dice «no» pero la realidad es «sí». Para tus caras, llama «triste» a lo que buscas. Cuenta tus falsas alarmas y tus fallos.
4. Prueba este problema de práctica: Una máquina detectora de humo se probó 20 veces. Hubo 8 incendios reales. La alarma sonó en 7 de ellos. Hubo 12 veces sin incendio. La alarma sonó 2 veces. ¿Cuántas falsas alarmas? ¿Cuántos fallos? ¿Cuál es la precisión?
5. ¿Es suficiente el 80 % para una prueba médica? ¿Por qué sí o por qué no?
6. Mejora tu clasificador añadiendo más tarjetas de entrenamiento, vuelve a probar y compara la precisión.

Mira otra vez tus respuestas. ¿De cuál estás menos seguro y por qué? Responde en dos frases.

3Compruébalo tú mismo

4Enséñalo a un adulto

Siguiente: Lección 5

1. 1Prepárate
2. 2Hazlo
3. 3Compruébalo
4. 4Enséñalo a un adulto

1Prepárate

Necesitas:

• Papel
• Lápiz

2Hazlo, paso a paso

1. Ahora los ordenadores pueden crear imágenes, textos y voces muy convincentes. Esta lección trata de cómo comprobar antes de creer o compartir.
2. Aprende la lista de comprobación del detective: ¿QUIÉN lo hizo? ¿POR QUÉ? ¿DÓNDE MÁS puedo encontrarlo? ¿Parece demasiado bueno, demasiado impactante o demasiado raro para ser verdad?
3. Coge cada caso de abajo. Usa la lista. Escribe qué te hace sospechar y qué harías para comprobarlo.
4. Abre la respuesta de cada caso y mira cómo te fue.
5. Termina con tus tres reglas para comprobar antes de compartir.

Prueba estos

Háblame del libro infantil llamado «[INVENTA PALABRAS GRACIOSAS, POR EJEMPLO LA PIÑA TAMBALEANTE DE ZINDOO]» de [AUTOR INVENTADO]. ¿Qué pasa en él?

¿Es un libro real? ¿Cuánta seguridad tienes?

Dame una página web donde pueda comprobarlo.

3Compruébalo tú mismo

4Enséñalo a un adulto

Siguiente: Lección 6

1. 1Prepárate
2. 2Hazlo
3. 3Compruébalo
4. 4Enséñalo a un adulto

1Prepárate

Necesitas:

• Todo lo anterior de este curso
• Papel
• Una hoja grande de papel para tu resumen de una página

2Hazlo, paso a paso

1. Planifica un resumen de una página de tu clasificador de caras (u otro clasificador de la Lección 3). Dibuja cuatro cuadros: QUÉ HACE, CÓMO SE ENTRENÓ, CÓMO LO PROBÉ, DÓNDE FALLA.
2. Rellena cada cuadro. Incluye números: cuántas tarjetas, cuántas aciertos, qué tipos de error.
3. Comprueba que tu resumen tiene: una cosa que hace bien y una forma en que podría fallar.
4. Haz tu carta de «Usuario sabio de IA» con 5 reglas. Por ejemplo: «Compruebo antes de compartir.» «Nunca escribo cosas privadas.» «Digo cuándo me ayudó la IA.»
5. Dibuja una insignia para terminar. ¡Ya eres un usuario sabio de IA!

Aquí tienes un acertijo: pienso un número, lo doblo, luego sumo 6 y me da 20. Dame pistas para resolverlo, pero no me des la respuesta.

Ahora dime la respuesta y explica cómo se llega a ella.

3Compruébalo tú mismo

4Enséñalo a un adulto